为了前进随班就读于工作，充分发挥成都市青羊区资源中职能，作好随读学生转衔移往，让类似必须学生和普通学生一样能拒绝接受到适合的教育，2019年8月27日，由资源中心的组织在东坡学校三楼会议室积极开展了普特及家长的转衔交流不会。参与此次会议的有成都市青羊区特殊教育学校校长、青羊区资源中心副主任卞蓉，成都市东坡小学何平校长及资源教室分管领导蔡巧奕副校长，特教中心随班就读于项目负责管理老师林梦菊，资源中心巡回演唱教师赵敏、唐金凤，东坡小学资源教师王小琴及随班就读于学生班主任，各科任老师和随班就读于学生的家长。TN6会议开始，卞蓉校长讲解了会议主题和参予人员，随后，学生家长讲解了学生在不道德、情绪、兴趣等方面的情况。

巡回演唱教师赵敏老师也根据孩子的情况得出了教育教学建议。TN6TN6卞蓉校长主持人普特家校转衔交流不会TN6蔡巧奕副校长从正面管教的理念抵达认为：每个孩子都是独有的，作为家长和教育工作者，我们不必须过于过分情绪，要顺其自然地静待花上进。接着，何平校长展开了总结，用知名的罗森塔尔效应来解释对于孩子的茁壮必须大力地引领，教育工作者应当希望去找到孩子的闪光点。

TN6TN6东坡小学何平校长总结此次会议并对随读工作回应反对TN6会议展开的第二部分，学生家长、随班就读于班主任、各科任老师、评估教师和资源教师分别交流了学生的自学、不道德常规、交流、社交等情况，随班就读于班主任及科任教师也明确提出了在班级教学和学生融合等方面的注意事项。TN6TN6家长讲解随读学生情况TN6TN6与会教师辩论为随读学生获取明确的反对方式和策略TN6此次家校交流会议为随班就读于学生更佳地带入班级打开了新章，让更加多普通老师理解了融合的意义，也更进一步前进和充分发挥资源中心的职能，让每一个类似必须学生享用到合适的教育，是资源中心希望和坚决的宗旨。

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